摘要
探讨康复科临床带教中临床路径教学法的应用效果。方法 对2020年1月至2022年1月在本院学习的585名实习生展开研究,根据带教管理措施的不同将其分为两组,其中291名实施常规带教管理模式的实习生纳入对照组,其余294名采用临床路径教学法的实习生纳入研究组,所有学生学习时长均为1个月,比较两组教学效果。结果 两组带教前理论知识、操作技能和综合能力比较无明显差异(P>0.05);带教后,两组实习生上述成绩均有明显提高,尤其以研究组的上升幅度更大,且带教认可度更高(P<0.05)。结论 康复科临床带教中使用临床路径教学法更有利于提高专业素质,锻炼综合能力,培养高质量的医疗技术人才,且该模式获得被教育者的高度认可,具有重要的推广价值。
