“双减”背景下基于核心素养的初中物理实践性教学策略

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摘要在初中物理教学中,以实践为导向的教学方式是培养学生核心素养,落实“双减”政策的重要措施,不仅能激活学生物理学习兴趣,培养学生科学态度与精神、社会责任感,还能强化学生实践应用能力,备受初中物理教师关注。本文以沪粤版初中物理教材为例,简单概述核心素养内涵,在探究基于核心素养的初中物理实践性教学策略的过程中,提出可将思维导图、生活化情境、跨学科实践教学等方式应用其中,还可以通过优化作业内容及形式落实实践性教学,达成核心素养培养目的。

作者张志军

机构地区安徽省霍山第二中学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第7期65-67,共3页

关键词 “双减”政策核心素养初中物理实践性教学策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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