摘要
探讨评价在医学影像本科教学中应用网络远程教学模式的价值。方法 将2017年9月-2023年5月在我院医学影像放射科实习的80名本科学生随机分为两组,对照组使用传统教学模式,观察组应用网络远程教学模式,对比两组的考核成绩、教学满意度、学生能力评价。结果 观察组理论成绩、阅片成绩、上机操作、诊断报告以及总成绩均高于对照组(P<0.05);观察组在激发学习兴趣、课程设计严谨合理、授课内容紧扣大纲、重视师生互动、授课内容丰富、课堂氛围活跃、促进课程体验、提高学习效、提升自主阅片能力等教学满意度明显高于对照组(P<0.05);观察组在语言沟通能力、理论联系实际能力、文献检索能力、归纳分析能力、团队协作能力、独立阅片能力等学生能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论 在医学影像本科教学中应用网络远程教学模式的价值显著,能有效提高教学成绩,提升学生能力及教学满意度。
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题,项目编号:2018-GX-302。
