摘要
“1+X多元阅读”从内涵上来讲,就是在小学阅读教学时,以一篇阅读为基本,额外附加x篇文章,让学生自主展开多元阅读。小学生的年龄特性,通过“1+X多元阅读”的教学模式能够帮助学生提高核心素养。同时,配合智慧图书馆,也能进一步拓展教学素材,为学生创建书香阅读氛围。文通过分析智慧图书馆的特征、“1+X多元阅读”教学模式的内涵、小学阅读素养偏低的原因等内容,着重探讨了智慧图书馆环境下“1+X多元阅读”教学模式的应用策略,并提出若干教育举措,以供参考交流。
基金
河北省教育技术中心教育装备“十四五”规划一般课题《充分发挥智慧图书馆的作业提升学生“1+X多元阅读”的策略与研究》阶段性成果,课题编号:JYZB2205054。
