思维导图在高中英语教学中的运用策略研究

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摘要思维导图(Mind?map)作为一种知识组织和呈现的工具,是近年来广泛应用于教育领域的可视化思维手段,在较多研究中均表明其对学习的重要作用,越来越多的教育工作者学习并应用思维导图。思维导图促进创造性思维,并在思维之间建立有意义的联系,这些特性都将对英语学习有极大的帮助。因此,本研究就是通过将思维导图应用于高中英语教学中来探讨其对学生产生的影响。

作者龙杰

机构地区湖北省赤壁市车埠高级中学

出处《大众文摘》 2022年第23期94-96,共3页

关键词高中英语教学思维导图运用策略

分类号 C [社会学]

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