基于核心素养培养的小学数学合作学习探究

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摘要随着教育的不断发展,教学重心逐渐从“知识传授”与“能力培养”发展到了“核心素养培养”。基于核心素养培养的相关需求,我国也就此提出了学生发展核心素养的总框架,并经过近些年的教育教学落实而持续完善着。这标志着当前小学数学教学有了更高的目标追求,不仅要高质量地完成课程标准的具体要求,还必须要重点关注学生核心素养培养的问题。本文就重点探究,如何在小学数学教学中开展合作学习,以便让学生的核心素养得到有效培养。

作者杨容

机构地区四川省遂宁市洋渡实验学校

出处《大众文摘》 2022年第49期58-60,共3页

关键词小学数学核心素养合作学习

分类号 C [社会学]

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