小学数学单元整体教学的实践分析

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摘要该研究旨在分析小学数学单元整体教学的实践情况,并探讨其在提高教学效果方面的必要性。通过对单元整体教学的理论基础进行了归纳和总结,明确了单元整体教学的基本内涵和基本模式。首先阐述了单元整体教学在小学数学教学中的积极意义,提出了解决单元整体教学不足的方法。并对当前小学数学单元整体教学的现状和问题进行了分析,并提出了相应的改进策略,希望文章对于小学数学教学的改革和提高教学质量的提高有启发意义。

作者黄荣元

机构地区福建省泉州市丰泽区实验小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期131-134,共4页

关键词小学数学教学单元整体教学实践分析

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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