“双减”背景下边境地区县域初中作业设计的数字资源应用研究

下载PDF

导出

摘要随着“双减”政策的提出,优化教育模式和作业设计、提升教学质量对数字资源提出了更高的要求。对于边境地区县域初中来讲,建设更为优质的数字化资源既符合互联网时代融合教学需求,又可以为学生提供“双减”和“互联网+教育”教学服务,提升学生的学习效率,推动教学资源均衡发展,促进教育公平,进而促进教育模式以及教学方式的转变。

作者蒙超军

机构地区崇左市江州区民族中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期116-119,共4页

基金广西教育科学“十四五”规划2022年度广西数字资源应用研究专项课题“‘双减’背景下边境地区县域初中作业设计的数字资源应用研究”(课题立项编号2022ZJY025)。

关键词 “双减” 边境地区初中作业设计数字资源

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王辉.国际中文教育高质量发展的内涵特征和实践进路[J].四川师范大学学报（社会科学版）,2023,50(4):131-137. 被引量：12
2黄翠益.深度对话在小学道德与法治课堂教学中的实践运用分析[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2023(10):110-112.
3姜倩,贾淑娟.优化教育模式提升口腔本科生口腔健康教育能力的实践探究[J].中国医药指南,2023,21(22):186-188. 被引量：1
4张晶.红色资源融入青少年思想政治教育的路径研究[J].大众文摘,2022(36):103-105.
5赵浩淼.云南非正常移民一体化防控研究[J].特区经济,2023(8):127-130.
6С.К.佩斯采夫,臧颖(译).中俄跨境合作:未实现的历史机遇(一)[J].黑河学院学报,2023,14(11):12-15.
7钱镜帆,葛旭瑞,陈亚颦.中老边境城镇旅游发展的困境及对策研究--以磨憨镇为例[J].红河学院学报,2023,21(6):77-81.
8张潮.以山西特色督导制度推进教育现代化建设[J].山西教育（管理版）,2023(10):6-8.
9朱志钢,冯德艮.论新时代监狱回归工作的要义与实践路径[J].中国监狱学刊,2023,38(2):75-79. 被引量：1
10蒲青.新时代开放教育资源的发展策略[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(12):136-139.

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2023年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“双减”背景下边境地区县域初中作业设计的数字资源应用研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史