基于核心素养的初中数学课堂教学中数形结合思想方法的实践运用

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摘要通俗意义上来讲,初中数学的大部分知识都是由数字与图形所组成的,因而借助数形结合的教学方法,更有益于提升初中生的学习兴趣,从而帮助其更好地吸收数学知识。在核心素养视域下借助数形结合思想开展数学课堂教育,则更容易帮助初中生凝练数学思维,获得能力与素养的全面成长。本文以初中数学课堂中数形结合教学思想、方法的实践运用为主线进行研究,以期望能为相关教师提供一定教学灵感,助力我国初中数学教学事业的蓬勃发展。

作者阿地拉·木沙

机构地区阿图什市第一中学

出处《炫动漫》 2023年第6期241-243,共3页

关键词核心素养初中数学以形助数以数助形

分类号 J [艺术]

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