高职院校“双师型”教师认定机制研究——以陕西省为例

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摘要随着我国职业教育的发展,高职院校的“双师型”教师已经成为提高职业教育质量和发展的重要资源。然而,目前高职院校“双师型”教师的认定标准存在一些问题,如认定标准不统一、认定程序不规范等,这些问题严重影响了“双师型”教师队伍的建设。因此,文章旨在通过对研究陕西双高建设计划的高职院校“双师型”教师队伍建设的现状和存在的问题进行调研分析,提出认定机制的对策,以期为高职院校“双师型”教师队伍的建设提供参考。

作者王波刘晓李信言冯娟

机构地区西安航空职业技术学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期41-44,共4页

基金陕西省中华职业教育社2023年职业教育研究重点课题(ZJS202302)。

关键词高职院校 “双师型”教师认定机制

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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