思维导图在高校微观经济学课程教学中的应用

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摘要微观经济学作为一门基础学科,其理论内容繁多且抽象性较强。传统的课堂授课方式难以让学生深入理解和掌握相关知识点。而思维导图作为一种创新的学习方法,能够帮助学生更好地组织和整合所学的知识,提高记忆性和理解能力。该课程具有较强的综合性,且微观经济学的内容较为复杂,因此采用思维导图进行教学可以有效地解决这些问题。本文围绕思维导图在高校微观经济学课程教学中的应用展开分析,为相关工作者提供参考。

作者马燕平

机构地区山西工程科技职业大学

出处《大众文摘》 2023年第52期94-96,共3页

关键词思维导图微观经济学课程教学

分类号 C [社会学]

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