摘要
大单元作业设计是一种系统化的教学策略,其通过整合教材中的知识点,构建完整的知识体系,以提高学生的语文综合能力。这种教学策略可以帮助学生更好地掌握知识点,强化学生的创新意识和实践能力。本文从主题化视角出发,深入探索了大单元作业设计在第三学段中的实践应用。首先,本文对大单元教学理念进行了阐述,剖析了主题化视角下小学语文大单元作业设计的必要性;随后,提出了设计小学语文大单元作业的策略,强调要从明确目标、构建体系、注重实践、评价反馈四个维度展开;最后,结合语文第三学段的教材,设计了两个具体的大单元作业案例。希望能为教师进行语文大单元作业设计提供一定的借鉴。
基金
珠海市教育科研“十四五”规划课题“基于主题化视角下小学语文大单元作业设计的研究——以小学第三学段为例”(课题立项编号:2023ZHGHKT009)的研究成果。
