摘要
随着新课改的不断深化,对课堂教学的要求也越来越高。在这样的情境中,构建高效课堂成为最优选择。从目前的初中道德与法治教学情况来看,一些老师往往把目光放在了升学率上,因此他们会更加关注道德与法治知识的传达,而忽视了对道德与法治教学形式进行创新和改革,进而提高学生的能力,这就造成了道德与法治课堂气氛相对单调,不能引起学生的注意。文章将初中道德与法治教学作为一个实例,对构建高效课堂与核心素养培养之间的关系进行了阐述,并提出了构建高效课堂的策略,希望能为教师在课堂教学策略方面进行优化和调整提供一些参考依据。
