摘要
以中国知网数据库(CNKI)在2017-2020年收录的课程思政研究领域的相关学术论文为研究对象,利用 Excel统计工具和CiteSpace5.7.R2信息可视化软件对近四年课程思政研究的年文献量、基金资助、文献期刊、高被引文献、高发文量作者及作者合作、机构合作、高频关键词以及研究热点迁移进行可视化计量分析。研究发现,课程思政研究领域的论文呈爆发式增长;高发文作者大多数都是在普刊上发表,可见其论文数量虽多但质量不高;作者之间有一定的合作,但总体合作力度有待进一步加强;课程思政方面的研究机构主要是以上海为中心的高校为主,向周边地区扩散性分布,但机构之间的合作比较分散;当今课程思政研究热点主要集中在高校教学改革路径、课程思政的内涵及功能价值、思政元素及思政教育与高校专业课程的融合、课程建设及人才培养这四个方面。而如何将课程思政建设融入到各个学科领域、如何将课程思政建设与人才及职业素养培养相融合是当今研究的重点所在。
