问题式学习+问题导向带教模式对肿瘤科护理带教质量的提升探讨

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摘要分析问题式学习+问题导向带教模式在肿瘤科护理带教中的应用效果。方法筛选2021年6月-2023年5月,在本院肿瘤科内科实习的护生共60名,以随机抽签分组,各30名。将采取常规带教护生纳入对照组,将常规带教结合问题式学习+问题导向带教模式带教的护生,纳入观察组。对比带教效果。结果观察组指标均优于对照组(P<0.05)。结论问题式学习+问题导向带教模式的开展,有助于提升肿瘤科护理带教质量。

作者崔艳丽范丽娟廖君

机构地区新疆维吾尔自治区人民医院

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第1期0165-0167,共3页

关键词肿瘤科护理带教问题式学习问题导向带教模式

分类号 R47 [医药卫生—护理学] G642 [文化科学—高等教育学]

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