摘要
该研究旨在探索在三全育人理念指导下,中学英语前置作业设计的有效策略。三全育人包括全员育人、全程育人和全方位育人,要求教育工作者在教学设计中考虑学生发展的全面性。该文首先概述了三全育人的内涵,并在此基础上,探讨了中学英语前置作业的设计原则,包括相关性、合作性和可行性。随后,研究详细分析了不同学段英语前置作业的作用与调整策略,强调了作业设计应贴合学生实际英语能力,并通过合作与交流促进学习效果的提升。研究表明,精心设计的前置作业能够提高学生的学习兴趣,促进师生互动,增强学生的自主学习能力和批判性思维,对于学生全面能力的发展起到了关键作用。最后,该研究提出了英语前置作业设计的实践建议,旨在为教师提供策略指导,以促进中学英语教学的发展。
出处
《虹》
2023年第12期144-146,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题:三全育人下设计英语前置作业培养中学生自学能力的研究(课题立项号:GS[2023]GHB1009)。
