混合式教学在工科专业基础课程中的探索与实践

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摘要混合式教学结合了传统教学和在线教学的优势,具有灵活、个性化、高效的特点。本文立足专业基础课程的课堂实践,探讨了线上线下结合课前、课中、课后混合式教学模式在工科专业基础课程的课堂应用,就如何利用此教学模式提高课堂教学质量和学习效果进行了讨论。最后针对如何更好的利用混合式教学模式达成教学目标给出了实施建议。

作者李婷

机构地区海军大连舰艇学院水武与防化系

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2024年第3期0137-0141,共5页

基金本文由海军大连舰艇学院教育科研基金课题资助。

关键词线上线下混合式教学工科专业基础课学习效果

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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