乡村中学英语教师课堂评估素养研究

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摘要本研究通过对湖南省乡村中学英语教师实施问卷调查,探究了乡村中学英语教师的课堂评估素养现状以及其影响因素。研究发现,乡村中学英语教师对于课堂评估素养的整体认识和实践能力处于中等水平,评价素养在信念、知识、技能、原则这四个维度的能力水平分布不均。该研究能够为中学英语教师的专业发展及队伍建设提供实证依据。

作者法欣宇邓华邓蕊欣霍玉萍李乐琴

机构地区湖南师范大学外国语学院

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第3期0005-0008,共4页

基金 2022年度湖南省大学生创新创业训练计划项目,“乡村振兴”背景下湖南中学英语教师课堂评估素养的现状调查及影响因素研究,项目批准号(S202210542073)阶段性研究成果。

关键词乡村中学英语教师课堂评估素养影响因素问卷调查

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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