摘要
在当前的教育体制中,我国高等院校承担着培养新时代人才的核心使命。鉴于“大思政”理念的提出,高素质、高能力的职业技术人才的培养已经日益注重课程思政的融入,使之成为全国高等教育教学改革的关键。为此,将专业学科教学与课程思政的深度融合,构建涵盖全员参与、全过程管理及全方位考核的教育体系变得尤为重要。本研究以机械零件加工质量检测课程为案例,探讨了在高职机械专业中实施课程思政的可行性,并提出实施路径。
出处
《华章》
2024年第3期0042-0044,共3页
基金
2023 年河北省职业教育科学研究“十四五”规划“新职业教育体系下工学结合、产教融合在职业院校中的实践探究”(项目编号:JZY23139)的研究成果。
