摘要
文章结合“卓越医生教育培养计划2.0”,以邵阳学院临床医学本科专业为例,通过分析当前本科临床医学专业实践教学存在的问题,从实践教学改革的目的出发,从实践教学课程和内容整合、实践教学资源与师资优化,实践教学方法与手段革新,以及思政教育、信息智能技术、评价体系等方面进行了本科临床医学专业实践教学体系改革实践,该体系实践效果表明,学生的主观能动性、实践能力和科学素养有了明显的提高。
出处
《华章》
2024年第5期73-75,共3页
基金
2021年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号:HNJG-2021-0178)。邵阳市社会科学成果评审委员会2020—2021年度补充科研课题立项(课题编号:21YBB63)。
