浅谈核心素养导向下的初中美术高效课堂构建

导出

摘要本文旨在探讨初中美术教学存在的问题,强调传统模式的局限性及缺乏综合素养培养。通过核心素养导向,着重培养学生的创造力、批判性思维和综合素养,以提升其对美术及文化的综合理解。构建初中美术高效课堂的策略包括利用多媒体技术、欣赏世界名画、个性化辅导以及组织实践教学活动,旨在拓展学科边界,提升学科整合能力,从而让学生更全面、深入地感受艺术的魅力。

作者张潇文

机构地区兰州市外国语学校

出处《智慧少年》 2024年第6期0121-0123,共3页

关键词核心素养初中美术高效课堂

分类号 C [社会学]

引文网络
相关文献

1解保,王培培.智慧课堂环境下的教学实践研究——以PEP人教版六年级下册Unit 2 Read and write为例[J].安徽教育科研,2024(29):82-83.
2孙建华.新课标背景下中学化学大单元教学策略的探究[J].中华活页文选（高中版）,2020(15):0057-0059.
3汪顺.新文科背景下“大数据挖掘与财务决策”课程教学模式探索[J].池州学院学报,2024,38(3):146-148.
4洪辉泽.基于核心素养视角的初中道德与法治教学策略研究[J].教育界,2024(23):59-61.
5宋维忠.浅论小学语文生活化教学的策略[J].故事家（下）,2024(4):238-240.
6苏宗君.“双减”背景下小学数学作业设计策略研究[J].数学学习与研究,2024(23):146-148.
7马瑞颖.跨学科知识整合视角下初中化学教学探索与实践[J].智慧少年,2024(7):0057-0059.
8华施懿.小学音乐大单元教学设计探讨[J].文理导航,2024(27):58-60.
9魏才润.家庭与学校如何共同构建幼儿多模态阅读环境[J].科学之友,2024(9):104-106.
10胡学博.高中地理综合思维培养的进阶策略[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2024(10):0049-0052.

智慧少年

2024年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈核心素养导向下的初中美术高效课堂构建

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史