摘要
为了提升立德树人实效,全面落实“双减”政策,中小学校积极创新课后延时服务内容和形式,补充课堂教学,减轻学生的学习负担,为学生提供个性化教学服务,促进学生德智体美劳的全面成长及发展。在践行立德树人育人理念时,学校应从整合教育资源、丰富服务内容着手,主动融合校外力量,逐步壮大教师队伍,积极践行“走班制度”,为学生提供弹性服务,在完善联动机制的过程中实现家校共育,并全面优化学生的成长记录,通过创新课后延时服务工作提升立德树人的质量和水准。
出处
《智慧少年》
2024年第9期0171-0173,共3页
基金
2022年度广西南宁市教育科学“十四五”规划C类课题“学校文化背景下校内课后服务课程的建设与实施”(课题立项号:2022C578)的阶段性研究成果。
