摘要
在新课程改革背景下,小学语文教学已经呈现出一些新的特点和要求,尤其是古诗词教学。文章从实际出发,基于新课改的教育理念,进行小学语文古诗词教学策略的研究。研究方法包括文献查阅、课堂观察、教师访谈和实地考察。研究发现,在古诗词的教学中,应重视启发式教学、情境式教学、合作学习等教学方法的使用,有效地激发学生的学习兴趣,提高他们对古诗词文化的认知能力。同时,教师在古诗词教学中的角色也由传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和策划者,更加注重引导学生自主探索、发现和问题解决。此外,对于学校层面,也应加强对教师古诗词教学能力的培训和提高。该研究对于提升小学生的古诗词学习效果,优化课堂教学环境,提高课程实效性具有重要意义。
