三层级阅读教学理论视角下文本分层解读的教学路径

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摘要语文是人类文化的重要组成部分,语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。不论是文本解读,还是阅读教学理论,只有落实在课堂教学中,才能发挥其最大价值。三层级阅读教学理论主要包括释义层、解码层、评鉴层,被广泛应用于阅读教学中,通过分层解读的方式,能够深入剖析文本的内在结构和意义。从文本解读理论的发展历程出发,阐述了三层级阅读教学理论的基本构成及重要价值,探讨了三层级阅读教学理论下教学设计的实践方法和具体应用。

作者乔佳男

机构地区临沂大学教育学院

出处《湛江文学》 2024年第5期0167-0169,共3页

关键词三层级阅读教学理论分层解读教学路径阅读教学

分类号 I [文学]

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