摘要
讨论急诊科心肺复苏培训教学任务中,应用情景模拟教学方案的教学效果及意义。方法 纳入徐州医科大学附属医院急诊科实习同学88名,实习阶段起止2020.5-2021.5,应用随机抽签方法将急诊科实习同学平均分2组,每组均为44名,分别为即常规组,应用传统教学法;讨论组,使用情景模拟教学方案,分析比较组间实习同学的最终考核成绩及教学满意度。结果 通过分析可知,与常规组相比较,讨论组实习学生的学习成绩更优,带教满意度良好,组间比较P值<0.05,差异突出,统计学比较意义存在。结论 与传统教学法相比较,情景模拟教学的带教效率明显更高,学生对心肺复苏急救技术的掌握程度更熟练,利于提升急诊科急救质量,为保护患者生命安全提供促进作用,是临床带教价值较高的教学模式。
