摘要
讨论MDT联合PBL、CBL教学模式在肺癌临床教学中的应用效果。方法 在2023年1月-2023年12月选取60例在新疆医科大学附属肿瘤医院肺内一科轮转的本科见习医师作为研究对象,以抽签法随机分为对照组30例与研究组30例。对照组:采用传统教学法,研究组:采用MDT联合CBL+ PBL教学法。观察教学成绩、教学满意度、综合素质。结果 研究组教学成绩、教学满意度、综合素质观察指标均明显高于对照组,P<0.05。结论 MDT联合PBL、CBL教学模式在肺癌临床教学中的应用有助于提高教学成绩、教学满意度、综合素质,值得推广。
基金
项目名称为MDT联合PBL、CBL教学模式在肺癌临床教学中的应用研究,新疆医科大学第三临床医学院教育改革项目(项目编号SLC202216)。
