摘要
目前我国特殊儿童的音乐教育中面临着教育资源不足、教育资源分配不均、特殊教育教师数量不足、师资培训不足及教学教育方法单一等问题。音乐是特殊教育学校中一门重要的课程,许多研究显示,音乐教育在特殊儿童的教学中起到促进的作用,接受过良好的音乐教育的特殊儿童会在语言交流、思考解决问题、肢体协调等方面获得显著提升。
出处
《艺术时尚》
2023年第24期0147-0149,共3页
基金
重庆市大学生创业训练计划资助项目“击悦童心——打击乐疗愈特殊儿童创新模式”(项目编号:S20241063117X)的研究成果。
