浅谈科工整合在初中科学教学中的应用与实践

下载PDF

导出

摘要随着新课程目标的深入实施,初中生的科学素养无疑得到了显著提升。然而,面对自主分析和解决问题的能力,学生们仍旧显得有所欠缺。在新时代的教育使命中,培养学生的问题解决能力已然成为一项核心任务。而科学和工程教育本质上都是以问题解决为驱动力的领域。因此,将两者融合不仅具有天然的适配性,而且能够产生协同效应。本文以液体密度秤的制作为例,通过科工整合教育,在液体密度秤的制作中渗透、深化科学原理和技能,锻炼学生对实际问题的分析和解决能力,为科学知识在应用层面上赋予更多的价值。

作者叶益龙

机构地区嵊州市初级中学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第9期0146-0149,共4页

关键词科学核心素养科工整合解决问题能力液体密度秤

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1张杰,吴俊华.自制多功能力学测量计,创新改进物理实验教学[J].安徽教育科研,2024(21):86-88.
2《中学语文》编辑部.《中学语文》2024年选题征稿[J].中学语文,2024(21).
3努尔阿米娜·艾沙.浅谈初中地理教学中跨学科整合的相互融合[J].科幻画报,2022(8):0025-0027.
4连莲.浅谈如何在小学数学课堂教学中渗透函数思想[J].课堂内外（初中版）,2024(28):101-103.
5林奥栋,王珏,洪婷婷.国内外教育领域人工智能研究热点比较与前沿趋势挖掘[J].现代信息科技,2024,8(14):177-182.
6《温州大学学报(自然科学版)》征稿简则[J].温州大学学报（自然科学版）,2024,45(3).
7田旭光.中职学校心理健康教育教学新模式探索[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2024(8):0166-0169.
8席月萍.利用读思达学习法促进小学语文深度学习的策略研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2024(9):0197-0200.
9董蔚霞,姚忠正,刘思楠,陈国星,王循理,吴桢舵,兰司.Pd-Si金属玻璃液-液相变过程的短程-中程序结构演变规律[J].金属学报,2024,60(8):1119-1129.
10代长威,孔瑞林,季哲.面向离散粒子多尺度分析CPU/GPU架构的并行近邻搜索算法[J].计算机工程与科学,2024,46(8):1349-1360.

中国科技期刊数据库科研

2024年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈科工整合在初中科学教学中的应用与实践

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史