高中地理综合思维培养的进阶策略

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摘要在基础教育改革与发展的背景下,各个学科都在积极地寻求新的发展方向。近几年,教育部颁布了一系列关于深化课程改革的文件,提出了要遵循学生身体和心理发展的规律,要适应社会对人才的需要,构建与之相适应的核心素养体系。在高中地理教学中,教师对学生进行综合思维能力的培养是教学改革的重要内容,培养学生的综合思维能力,有利于培养学生的综合理解、综合分析和综合运用能力。基于此,本文主要对高中地理综合思维培养的进阶策略进行探究,进而为提升学生的思维意识提供理论指导。

作者胡学博

机构地区张家口市宣化第二中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第10期0049-0052,共4页

关键词高中地理综合思维课堂教学

分类号 G633.58 [文化科学—教育学]

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2024年第10期

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