摘要
在全球化背景下,跨文化交流已成为个体不可或缺 的能力,而英语学科是培养学生跨文化交际能力的主要 途径。教师在英语教学中,不仅要讲授基础的语言知识和 技能,还要培养学生的文化意识,而教学评价作为教育体 系的重要组成部分,对于提升学生的文化意识具有重要 的促进作用。然而,传统的初中英语评价体系不够完善, 难以有效反映学生的文化意识,促进学生的文化意识发 展。因此,从文化意识培养的视角出发,革新初中英语评 价体系显得尤为迫切和重要。基于此,本文从评价体系的 科学性、具体性、易操作性、激励性等革新原则出发,为整 个评价体系的构建夯实基础,然后围绕评价目标、评价标 准、评价方式、评价主体、评价反馈等角度探讨了评价体 系革新的具体策略。通过构建相对完善的评价体系,能够 全面、客观地评价学生的英语学习成效,有效促进学生文 化意识的提升和跨文化交际能力的增强。
出处
《考试与评价》
2024年第12期0058-0060,共3页
TESTING AND EVALUATION
