摘要
在“新高考”改革不断推进以及素质教育理念进一步深化的今天,越来越多的高中美术教师逐渐意识到本门课程开展教育优化工作的重要性、必要性,其中以对学生“核心素养”的体系性培养最具有关注“热度”。基于以上认识,笔者将结合自身的教学经验及对有关领域理论著述的研学成果,依托于文献查阅、课堂观摩、问卷调查及案例分析等方法获取、整合必要的资讯、数据,具体围绕“基于核心素养培养的高中美术教学策略研究”一题撰写本文并提出若干个人见解和策略性建议,希望可以给诸位业界同仁的工作发展及有关教育改革事业的向好推进带来必要的赋能。
