小学后进生的有效转化策略

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摘要本文主要分析在小学教育中,通过情感关怀和科学方法帮助学困生实现学业转化的策略。针对学困生的心理特征和学习困境,提出建立自信、提供成功体验、创设良好课堂氛围、加强情感沟通以及发挥家庭教育积极作用等五个方面的具体措施。通过这些策略的实施,旨在有效提升学困生的学习兴趣和动力,促进其全面发展,实现学业上的进步。

作者夏浩

机构地区广州市南沙区新垦学校

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第11期025-028,共4页

关键词小学教育后进生转化

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2024年第11期

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