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职业学校学生创新能力培养的尝试被引量：3

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摘要创新是人类社会发展的不竭动力,没有创新,社会将停滞不前。种植专业作为直接为“三农”服务、为“三农”培养合格的中等专业技术人才的专业,教师在教学的过程中,要充分利用课堂这块教育阵地,通过开发学生的活动空间,拓展学生思维空间,提供学生表现的空间等方式培养和发展学生的创新能力。

作者杨文海

机构地区偃师市第二职业高中

出处《河南农业》 2007年第4期15-15,27,共2页

关键词种植专业课堂教学创新能力培养

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2007年第4期

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