期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

浅谈图式理论在大学英语词汇教学中的应用 被引量：4

下载PDF
导出
摘要 图式是人们关于自身经历的一种背景知识。图式理论在英语教学中的应用一直主要集中在阅读、听力、写作等几个方面。本文从图式重合、图式缺省、图式冲突三个方面探讨图式理论在大学英语词汇教学中的应用,在课内、课外通过不同途径帮助学生建构相应的文化图式促进英语词汇的学习。
作者 尹美
机构地区 山东师范大学外国语学院
出处 《中国成人教育》 北大核心 2007年第18期178-179,共2页 China Adult Education
关键词 图式理论 词汇教学 文化图式
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献5

  • 1[1]Bardett,F.C.Remembering[M].Cambridge Umversity Press,1932.
  • 2[2]Carrell,P.L.Some issues in studying the role of schemata,or background know ledge,in second language comprehensi on.Reading in a Foreign Language,1983.
  • 3[3]Cook,G.Discourse and Literature[M].Oxford University Press,1994.
  • 4[4]Eysenck,M.W.&.M.T.Keane,Cognidye Psychology[M].Hove:Lawrence Erlbaum Associates Publishers,1990.
  • 5[5]Widdowson.H.G.Teaching language as Communication[M].Oxford University Press,1983.

同被引文献33

引证文献4

二级引证文献2

中国成人教育
2007年 第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部