实验开放教学问题初探

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摘要建设多科性大学,学校必须有高水平实验,实验室必须是开放的。开放教学有助于学生创新能力的培养,该文章结合武汉工程大学实验教学的情况和实验室状况,探讨实验室开放教学对高素质创新人才培养的积极作用,并对实施过程中开放方式、开放内容和教学方式等问题进行了研究,对教学中存在困难分析其成因并提出了解决办法。

作者殷黄丹

机构地区武汉工程大学教务处

出处《科教文汇》 2007年第17期138-,145,共2页 Journal of Science and Education

关键词实验教学开放式管理创新能力培养

分类号 G552 [文化科学—教育技术学]

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