双语教学的课程研究被引量：3

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摘要双语教学是我国当前教育教学改革中的一个全新领域,对这一领域的理论研究与实践探索已逐步成为素质教育的又一个着陆点。本文从课程研究入手,对双语教学进行了利弊分析,以期为双语教学的普及提供可资借鉴的实施方案。

作者周丹胡玉君

机构地区吉林大学高等教育研究所

出处《科教文汇》 2007年第31期35-,共1页 Journal of Science and Education

关键词双语教学课程学习策略

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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