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基于博客开展研究性学习的理论探究 被引量:1

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摘要 博客作为一种社会性软件,已经被逐步引入到教学领域中来。研究性学习是学习者主动探究的学习过程,“问题”是研究性学习的载体,能充分体现学生的主体性,使学生的内隐知识与外显知识发生相互作用。文章针对传统教学中开展研究性学习出现的一些问题,提出了基于博客开展研究性学习,为研究性学习的开展提供了更广阔的发展空间。
作者 赵鑫
出处 《科教文汇》 2007年第5期197-198,共2页 Journal of Science and Education
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献11

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共引文献181

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引证文献1

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