期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何提高对外汉语教学评估的有效性
被引量:
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文通过比较美、日、中三所高校中的三份教学评估问卷,试图吸取他家之长结合对外汉语教学的特点,建立起一套有效的对外汉语教学评估体系以提高对外汉语教学管理水平和教学质量.本文论述了以下四个方面的问题:(1)对外汉语教学评估的目的和对象;(2)如何编制科学、合理和可操作的评估表或问卷;(3)如何对评估数据进行处理以达到发展性的评估目的;(4)如何组织、实施有效的评估.
作者
邵菁
张忻
李黔萍
机构地区
上海外国语大学国际文化交流学院 上海外国语大学国际文化交流学院 上海外国语大学国际文化交流学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第11期57-60,共4页
China University Teaching
关键词
对外汉语教学评估的目的
评估指标
评估数据的处理
有效评估的组织实施
分类号
H193 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
4
共引文献
85
同被引文献
72
引证文献
8
二级引证文献
7
参考文献
4
1
李亚东,王孙禺.
从两种不同的评价观看教学评估结果的公布[J]
.高等教育研究,2002,23(1):79-82.
被引量:51
2
刘德联,李海燕.
对外汉语教学评估偏差分析及纠偏对策[J]
.语言教学与研究,2004(5):32-41.
被引量:11
3
杨道莲.
课堂教学评估的沟通障碍及对策[J]
.社科纵横,2004,19(5):190-191.
被引量:2
4
薛伟,王春英.
教师课堂教学评估实践与探索[J]
.教育发展研究,2003,23(10):68-70.
被引量:26
二级参考文献
9
1
张敏强.教育与心理统计学[M].人民教育出版社,1996..
2
编委会.中高等院校评估与管理[M].延边人民出版社,2000..
3
王孙禹 李亚东.高校教师教学评估结果处理初探[J].教学研究,2001,(11).
4
王汉澜.教育评估学[M].河南大学出版社,1998..
5
贺乐凡 等.中国教育行政学[M].人民教育出版社,1996..
6
宋烈侠.开展教学评估,促进教学质量提高[J].中国高等教育评估,2001,(3).
7
李继先.对外汉语教师教学效果的评估问卷设计方法研究[J].《语言研究》,2001,.
8
森特拉 许建钺译.《大学教师工作评估》[M].北京航天航空大学出版社,1992..
9
李亚东,王孙禺.
从两种不同的评价观看教学评估结果的公布[J]
.高等教育研究,2002,23(1):79-82.
被引量:51
共引文献
85
1
傅为忠,王庆军.
对教学评价的行为学思考[J]
.合肥工业大学学报(社会科学版),2002,16(z1):32-36.
2
杨道莲.
课堂教学评估的沟通障碍及对策[J]
.社科纵横,2004,19(5):190-191.
被引量:2
3
张彬华.
“需求层次理论”在高职院校教师管理中的应用[J]
.武汉交通职业学院学报,2004,6(3):43-47.
被引量:5
4
谢依,朱玉双.
试论普通高校教师评价体系[J]
.成功,2013(24):157-158.
被引量:1
5
李南峰,施复兴,罗芸红.
高职院校课程建设问题探析[J]
.十堰职业技术学院学报,2004,17(4):14-16.
被引量:21
6
周小海.
改善和加强高校教学管理的主要途径[J]
.伊犁教育学院学报,2004,17(2):150-153.
被引量:4
7
顾凡,马爱净.
教学评价与高校教师职称评聘关联研究[J]
.黑龙江高教研究,2005,23(9):87-89.
被引量:6
8
冀桐,廖传景,朱浩亮.
改进高校青年教师课堂教学评估的策略[J]
.太原大学学报,2005,6(3):70-72.
被引量:4
9
陈瑜.
关于教师教学质量评估的思考[J]
.临沂师范学院学报,2005,27(4):6-8.
被引量:3
10
胡晓红.
对教学评价中学生评教的分析[J]
.杨凌职业技术学院学报,2005,4(3):71-72.
被引量:1
同被引文献
72
1
崔丽萍.
仪式感、参与感、获得感:疫情期间高校线上教学有效性的三个维度——以《大学生心理健康教育》为例[J]
.滁州学院学报,2021,23(3):112-115.
被引量:2
2
张杰.
国际中文在线教育质量评价标准初探[J]
.国际汉语文化研究,2021(1):121-129.
被引量:5
3
范瑾.
课堂教学中的教师行为研究[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2003,1(6):53-55.
被引量:2
4
吕必松.
对外汉语教学概论(讲义)[J]
.世界汉语教学,1992,6(2):113-124.
被引量:45
5
韩孝平.
试论对外汉语教学工作的评估[J]
.语言教学与研究,1986(4):44-61.
被引量:10
6
柳清秀,关红辉.
高校课堂教学评价新模式及其特点探讨[J]
.教育与职业,2004(12):32-34.
被引量:7
7
刘德联,李海燕.
对外汉语教学评估偏差分析及纠偏对策[J]
.语言教学与研究,2004(5):32-41.
被引量:11
8
鲁洲.
对外汉语新教师如何适应以美国学生为对象的课堂教学[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2004,26(6):106-109.
被引量:4
9
何丽君,唐玉光.
高等学校教学有效性辨析[J]
.高等农业教育,2005(10):43-44.
被引量:7
10
段先华,王建华.
高等学校教学督导体系与运行机制的研究[J]
.中国大学教学,2005(10):46-47.
被引量:25
引证文献
8
1
卞兴超.
新建地方本科院校课堂教学质量监控体系的探索[J]
.边疆经济与文化,2011(5):116-117.
2
翟保军.
对孔子学院教学质量评估的若干建议[J]
.辽宁广播电视大学学报,2015(1):32-33.
被引量:2
3
赵林江,项成东.
国际汉语教师教学评估指标的建构与思考——以天津外国语大学为例[J]
.华北水利水电大学学报(社会科学版),2016,32(1):116-119.
被引量:1
4
王丕承.
在汉语国际教育中汉语教师进行新型教学评估方式的创新[J]
.求知导刊,2017(29):20-21.
5
杨斯喻.
来华留学生评教的有效性分析——基于非教学因素的影响视角[J]
.黑龙江高教研究,2019,37(8):38-44.
被引量:4
6
王军,于佳林.
对外汉语教师对学生评教制度的认知态度及心理研究[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2019,17(6):38-51.
7
吴宗燕.
线上中文教学有效性评价模式初探[J]
.文教资料,2023(22):137-143.
8
王彦伟,刘琳.
国际中文教育评价研究的现状与展望——基于1986—2022年CNKI文献数据的分析[J]
.国际中文教育(中英文),2024,9(3):98-110.
二级引证文献
7
1
李向凡.
“孔子学院”享誉海外刍议[J]
.广东蚕业,2017,51(10):99-100.
2
于勇.
面向东南亚留学生立体式对外汉语教学评价体系初探[J]
.文学教育,2018,0(31):132-134.
被引量:2
3
张欣.
基于教师视角的汉语课堂教学评价研究可视化分析[J]
.文教资料,2021(28):108-113.
4
田涛,李小宁,佟大建.
高校学生评教的影响因素研究——基于面板数据的实证分析[J]
.安徽农业大学学报(社会科学版),2022,31(2):78-84.
被引量:1
5
李琰,周锦.
促进课程思政高效融合的动态评教持续改进方案[J]
.高教学刊,2022,8(27):10-14.
被引量:2
6
刘玉屏,路义旭.
美国孔子学院发展历程、影响因素与未来走向[J]
.民族教育研究,2023(2):170-176.
被引量:4
7
许迎春,荆莉,孙怡.
安徽省来华留学教育变化趋势与质量提升路径探索[J]
.滁州职业技术学院学报,2023,22(3):7-13.
被引量:1
1
王宗平.
命制初中英语阅读理解题时应注意的问题[J]
.课程教育研究,2014(5):126-127.
被引量:1
2
董志明.
编制科学学案,提升课堂效益[J]
.学子(理论版),2014(1):46-46.
3
指导教学评估三要点[J]
.中国高等教育,2004(19):47-47.
4
刘侠.
“以学习者为中心”理念下的物理化学课程教学改革探索[J]
.广州化工,2014,42(19):204-206.
被引量:1
5
郭转霞.
形成性评估在大学英语写作教学中的应用[J]
.中国科教创新导刊,2009(26):128-128.
6
关玉.
如何评估一节小学数学课[J]
.河北教育(教学版),1996,40(5):30-30.
7
许桂华.
基于引导的初中物理探究性实验评价初探[J]
.读与写(教育教学刊),2014,11(3):148-148.
8
季红.
高三英语词汇复习的实践与反思——以牛津高中英语Module 7 Unit 3为例[J]
.中小学教学研究,2017,0(1):43-46.
被引量:3
9
何延芬.
初中英语“任务型”教学模式评价策略[J]
.教师,2015,0(6):86-86.
被引量:2
10
周德义,顾松麒,贾腊生,薛剑刚.
全科型小学教师培养教材建设之研究[J]
.湖南文理学院学报(社会科学版),2007,32(4):122-124.
被引量:5
中国大学教学
2007年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部