期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创设问题情景,促进数学概念教学
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文论述了创设数学概念形成的问题情景的方法,并以具体教学案例说明了创设问题情景的方法的综合应用,还论述了情景教学在数学概念教学中的意义,对数学概念的教学法进行了积极的探讨。
作者
马铭清
机构地区
广西财经学院数学与统计系
出处
《广西财经学院学报》
2006年第S1期247-249,共3页
Journal of Guangxi University of Finance and Economics
关键词
数学概念
情景教学
非智力因素
分类号
F0 [经济管理—政治经济学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
2
共引文献
206
同被引文献
20
引证文献
3
二级引证文献
8
参考文献
2
1
戴黎军,吕听听.
关于数学课程改革实践中的问题的探析[J]
.数学教育学报,2003,12(4):36-39.
被引量：37
2
夏小刚,汪秉彝.
数学情境的创设与数学问题的提出[J]
.数学教育学报,2003,12(1):29-32.
被引量：184
二级参考文献
9
1
国家数学课程标准研制工作组.国家数学课程标准(实验稿)[M].北京：北京师范大学出版社,2001.33.
2
戴再平.数学习题理论[M].上海：上海教育出版社,1997.163.
3
张春兴.教育心理学[M].杭州：浙江教育出版社,2000.33-71.
4
严士健.
让数学成为每个人生活的组成部分——对数学教育的一些看法[J]
.中学数学教学,1999(6):1-3.
被引量：6
5
汪秉彝,吕传汉.
创新与中小学数学教育[J]
.数学教育学报,2000,9(4):34-37.
被引量：81
6
吕传汉,汪秉彝.
论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习[J]
.数学教育学报,2001,10(4):9-14.
被引量：151
7
顾泠沅.
教学任务的变革[J]
.教育发展研究,2001,21(10):5-12.
被引量：75
8
张奠宙,王振辉.
关于数学的学术形态和教育形态——谈“火热的思考”与“冰冷的美丽”[J]
.数学教育学报,2002,11(2):1-4.
被引量：199
9
顾泠沅.
教学任务的变革[J]
.上海教育,2003(09B):26-27.
被引量：6
共引文献
206
1
赵笛.
小学数学“图形与几何”交互式微课的设计研究[J]
.新课程导学,2023(36):15-18.
2
王建芳.
数学问题解决的意义及其教学实现[J]
.山西师范大学学报（自然科学版）,2007,21(S1):1-3.
3
王策,撒金财.
立足数学内部 创设问题情境[J]
.上海中学数学,2008(10):19-21.
被引量：1
4
车芳芳.
以“求公因数与最大公因数”为例谈问题解决教学[J]
.上海中学数学,2008(11):25-27.
5
王策.
创设数学问题情境应关注的几个关系[J]
.数学教育学报,2009,18(3):31-33.
被引量：19
6
李卫忠.
数学课堂教学中思维情景创设方法例谈[J]
.上海中学数学,2014(1):6-8.
7
韦俊伟.
浅探初中数学教学中的情境创设[J]
.成功,2009(4):90-91.
被引量：1
8
周烨东.
谈如何激发高中数学学困生的学习兴趣[J]
.新课程学习,2010(10):134-135.
9
张夏.
情境问题数学学习在教学中的应用[J]
.渭南师范学院学报,2003,18(S2):70-71.
10
连文刚.
高中生数学学习情况的调查与分析[J]
.中学教研（数学版）,2004(6):30-33.
被引量：3
同被引文献
20
1
王策.
创设数学问题情境应关注的几个关系[J]
.数学教育学报,2009,18(3):31-33.
被引量：19
2
曾庆宝.
谈高中数学概念教学中问题情境的创设[J]
.数学教学通讯（中教版）,2006,29(3):15-17.
被引量：7
3
叶婷.
创设学习情景:小学数学课堂教学的有效方法[J]
.浙江教育科学,2006(3):44-46.
被引量：19
4
任婷.
数学问题情景在数学概念教学中的创设与应用[J]
.今日科苑,2007(17):109-109.
被引量：4
5
Sfard, A. On the dual nature of mathematical concep- tions: reflections on processes and objects as different sides of the same coin. Educational Studies in Mathemat- ics, 22, 1-36.
6
曾小平,汪秉彝,吕传汉.
数学“情境—问题”教学对数学探究学习的思考[J]
.数学教育学报,2009,18(1):82-87.
被引量：26
7
唐剑岚.
概念多元表征的教学设计对概念学习的影响[J]
.数学教育学报,2010,19(2):28-33.
被引量：28
8
运其书.
新课程下数学概念教学创设问题情景初探[J]
.中国科教创新导刊,2010(12):2-2.
被引量：1
9
徐文彬.
数学概念的认识及其教学设计与课堂教学[J]
.课程．教材．教法,2010,30(10):39-44.
被引量：31
10
曹新,纪雪颖,张永雪.
对数学情境及其性质、作用的探讨[J]
.课程．教材．教法,2011,31(1):89-94.
被引量：14
引证文献
3
1
崔宝蕊.
数学概念教学中创设问题情境的类型——基于曹广福教授《变化率与导数》一课的视频分析[J]
.中学数学杂志（高中版）,2016(4):7-12.
被引量：4
2
蒋祥.
小学数学教学中问题情境的创设[J]
.华夏教师,2017(7):26-26.
被引量：4
3
韩文东.
浅析小学数学教学问题情境创设策略[J]
.新课程,2019,0(8):155-155.
二级引证文献
8
1
王占军,董建德.
“变化率问题”教学设计[J]
.中国数学教育（高中版）,2017(1):85-89.
被引量：1
2
牟天伟,吴天飞.
数学教学中设计问题情境的途径[J]
.内江师范学院学报,2017,32(6):29-32.
被引量：8
3
于洋,刘明.
以问题引领课堂 以探究发展思维——“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”的教学剖析[J]
.数学之友,2017,31(20):19-24.
被引量：3
4
李晋龙.
小学数学教学中创设有效问题情境的策略[J]
.考试周刊,2018,0(14):98-98.
被引量：8
5
陈梦瑶,王保红.
四步七阶段搞定初中数与代数概念教学设计——以认识一元二次方程为例[J]
.中学数学（初中版）,2018(8):3-5.
被引量：2
6
李俊兰.
基于问题情境创设的小学数学教学研究[J]
.新一代（理论版）,2019,0(4):121-121.
7
虞建扬.
关于小学数学教学中问题情境的创设研究[J]
.好家长,2017,0(54):51-51.
8
韩芳.
基于问题情境创设的小学数学教学研究[J]
.新课程（综合版）,2019,0(4):134-134.
1
李元兰.
非智力因素对创新能力的影响[J]
.统计与决策,1999,15(9):47-47.
被引量：1
2
新知识新信息[J]
.思想政治课教学,1998,0(2):45-47.
3
姚引妹.
浙江经济发展与人口文化素质错位分析[J]
.浙江统计,2002(12):28-30.
被引量：4
4
迟福林.
“十三五”:经济转型与结构性改革[J]
.行政管理改革,2016(5):4-12.
被引量：2
5
孙明玲.
浅析家庭教育的人力资本投资[J]
.经济视角（中）,2011(8):158-158.
被引量：1
6
覃春梅.
浅谈对比在数学概念教学中的应用[J]
.社科与经济信息,2002(10):176-178.
7
张明.
数理经济学发展综述[J]
.外国经济与管理,1987,9(10):29-32.
被引量：1
8
郭颖.
在高职院校酒店英语中采用情景法教学的分析[J]
.网友世界,2014,0(21):133-133.
9
阳子.
成才:非智力因素比纯粹的智商更重要[J]
.成才之路,2011(9).
10
黎小芳.
运用情景教学实现思想政治课教学生活化[J]
.企业家天地（下旬刊）,2012(1):111-112.
广西财经学院学报
2006年 第S1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
