儿科学临床教学改革初探

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摘要对儿科学临床教学的方法进行探索,目的是通过引入病例讨论式教学和模拟诊疗教学方法,将课堂教学与临床实践相结合,调动学生主观能动性,把素质教育融入到儿科教学中,提高儿科教学质量.

作者何萍多里坤阿里娅朱洪涛

机构地区新疆医科大学第一附属医院儿科学教研室

出处《西北医学教育》 2006年第z1期197-198,共2页 Northwest Medical Education

关键词儿科学教学改革探索

参考文献2

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西北医学教育

2006年第z1期

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