摘要
目前,我国普通本科院校的高职教育运行模式是大部分设置二级职业技术教育学院,这种高职办学模式存在一定弊端。高等职业技术教育在性质上与普通院校的本科教育不同,其实质是就业培训教育,教育目标是为社会输送高级技术人才,对此我们必须有清醒认识。
出处
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2005年第S1期64-66,共3页
Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)