摘要
<果树栽培学>是知识体系较复杂、与其他学科联系密切、实践性较强的课程,在教学过程中,对大学生实施素质教育是切实可行的.在实施素质教育过程中,教师起主导作用,学生是主体地位,通过具体的教学过程或实践,培养学生的综合素质.
出处
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》
2004年第z1期83-86,共4页
Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition)
基金
辽宁省教育厅"面向21世纪园艺专业人才培养模式、教学内容及课程体系改革研究与实践"课题部分研究成果
