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论教育改革中的教师压力

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摘要压力是个体基于外界刺激产生的一种紧张状态。外界情境使个体产生压力与否,关键在于个体的主观评价。教育改革是引发教师压力的重要情境之一,教育改革后果的不确定性使教师对教育改革适应水平的预期不高,从而使教师增加了压力感;外部强加的教育改革容易引发教师压力;

作者傅维利

出处《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第2期196-196,共1页 Journal of Xinjiang Normal University(Philosophy and Social Sciences)

关键词教育改革教师工作压力教育责任感激励机制

分类号 G451 [文化科学—教育技术学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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新疆师范大学学报（哲学社会科学版）

2004年第2期

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