摘要
本文在充分认识传统组合在中国民族民间舞系教材中的重要地位的基础上,提出将现有传统组合教材分为传统舞段和经典组合。基础训练组合是通过元素教学使学生在较短的时间内掌握所学民族风格中的共性特征;经典组合是通过对建系以来保留下来的优秀组合的学习,使学生在掌握学院派民间舞的同时也了解课堂民间舞教材的发展和变化;而传统舞段的训练就可以为前二者的学习和研究提供一个相对的参照物,更重要的是了解中国民间舞蹈作为“根”文化所蕴涵的深厚的文化意味,提供传统舞段作为“活化石”这一无形文化遗产的保护、发掘及保留的空间。
出处
《北京舞蹈学院学报》
2004年第2期75-78,共4页
Journal of Beijing Dance Academy
