期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让自主合作探究的学习方式成为小学生学习的有效方式被引量：5

下载PDF

导出

摘要新课程改革在学习方式上重点提出了自主合作探究的学习方式,而且对各学科都具有普遍适应性,无论是在基本理念方面还是在教学建议、教学评价等环节中,都以非常显著的篇幅加以反复强调。这里仅以语文、数学两科为例做一点说明。

作者何飞

机构地区阜新市实验小学

出处《辽宁教育行政学院学报》 2009年第3期174-175,共2页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute

关键词学习方式合作探究自主、合作、探究基本理念学生自主

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献12

1陈家林.小学生独立思考能力的培养[J].教育科研论坛,2008(12):23-23. 被引量：4
2余文森.论自主、合作、探究学习[J].教育研究,2004,25(11):27-30. 被引量：227
3王健.探究式教学在数学教学中应注意的几个问题[J].陕西教育（教学）,2008(11):14-14. 被引量：2
4韩立福.论“先学后导—问题评价”有效教学模式——兼论一种具有操作性的新课程“FFS”教学模式[J].教育理论与实践,2009,29(4):33-37. 被引量：26
5陈云.信息技术与数学整合的体验与思考[J].中国新技术新产品,2010(15):236-236. 被引量：2
6叶桂琴.运用现代信息技术打造小学数学高效课堂[J].中国教育信息化（基础教育）,2011(6):49-50. 被引量：45
7王素均.构建和运用“自主学习、自我发展”课堂教学模式[J].石油教育,2011(3):94-96. 被引量：2
8魏荣丽.浅谈导学课堂模式在信息技术教学中的应用[J].科技创新导报,2012,9(23):160-160. 被引量：1
9李卫利.试论高效课堂自主合作探究学习的实效性[J].学周刊（中旬）,2012(12):50-50. 被引量：2
10姜蓓.教学方式因信息技术而改变——初探信息技术与数学学科的有效整合[J].中国教育信息化（基础教育）,2012(12):64-66. 被引量：4

引证文献5

1王为.浅谈在小学数学教学中培养学生合作探究意识与能力的方法[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(10):152-153. 被引量：2
2叶晓娟.让自主合作探究成为小学生学习的有效方式[J].学园,2015,0(6):95-96.
3孟桂芳.融合自主合作,培养学习能力[J].文教资料,2017(19):225-226. 被引量：1
4綦丰吉.在小学数学教学中培养学生自主、合作、探究的学习能力[J].科教导刊,2015(9X):124-125. 被引量：10
5陈荣波.浅谈小学生独立思考与合作探究能力的培养[J].新课程（综合版）,2018(10):180-180.

二级引证文献13

1邹玉华.小学数学教学小组合作学习的有效性之初探[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(24):180-181.
2唐庆霞.如何在小学数学教学中创设有效的情境[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(18):179-180.
3杨广珍.小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养分析[J].科技资讯,2015,13(29):124-124. 被引量：6
4侍云云.巧用现代信息技术助力小学数学高效课堂[J].中小学电教（下）,2016,0(7):61-61.
5柴新,王宪艳,徐元芹.浅谈信息技术环境下培养中职生合作探究能力的措施[J].现代职业教育,2016,0(32):149-149.
6严强.在小学数学教学中引导学生“自主、合作、探究”[J].数学学习与研究,2017,0(12):54-54.
7吴仕强.以生为本,有效引导——浅析小学数学课堂自主学习能力培养[J].才智,2019,0(5):65-65. 被引量：8
8吴威.运用现代信息技术打造小学数学高效课堂[J].读天下,2016,0(22):264-264.
9周巧英.基于成果导向的课堂教学诊改研究[J].邢台职业技术学院学报,2019,36(3):8-11. 被引量：3
10魏鹏飞.如何在小学语文中培养学生的自主学习能力[J].学周刊,2019,0(28):74-74. 被引量：3

1姜素青.例谈数学思想方法的应用[J].科学大众（智慧教育）,2012(9):22-22.
2姜元昊.中小学语文知识之我见[J].中国教师,2014(13):74-76.
3吴凤彬.高职院校大学生网络教育刍议[J].泰州职业技术学院学报,2010,10(6):42-44. 被引量：4
4时倩.网络环境下高校思想政治工作的思考[J].常州信息职业技术学院学报,2008,7(5):74-76.
5华爱华.介入和不介入都是教育干预的手段[J].幼儿教育,2004(9):26-26. 被引量：6
6戴金波,杨火保,黄湖滨.“解决问题能力”的内涵定位及培训策略[J].中国培训,2007(1):20-21. 被引量：5
7柳东琴.图示教学引领历史课堂新方向[J].成才之路,2014(1):82-83.
8刘健康,焦雨生.民办高校大学生创业教育模式研究[J].科教导刊（电子版）,2016,0(5):16-17.
9魏喜武.对定性研究焦耳定律演示实验的改进[J].实验教学与仪器,2001,18(10):12-12.
10毛志斌.高校网络创业教育体系设计与实践[J].现代经济信息,2013,0(11X):339-340.

辽宁教育行政学院学报

2009年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部