摘要
急诊的新毕业护士以往是由带教老师负责,其责任是在带教期间,教其各班的工作常规及工作方法,解决教学期间出现的一些技术问题,而在新护士独立工作后就很少有人再给予专门的指导.另一方面,大多数新护士往往注重打针、输液等技术方面的训练,常常满足于技术操作的熟练,而忽略了对病情观察能力的训练,造成对疾病的观察力较低.为提高护理质量,改善新护士对病情的观察力低这方面,急诊设立导师负责制,全面负责新护士在工作中出现的思想、技术等方面的问题,并有计划的辅导其相关理论知识,使其对病情的观察能力有所提高.
出处
《岭南急诊医学杂志》
2002年第4期395-,共1页
Lingnan Journal of Emergency Medicine
