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浅析语用能力习得影响因素及其对英语教学的启示

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摘要语用能力习得是语用学和二语习得领域的一门新兴交叉学科,如何增设外语学习者的语用能力逐渐成为外语教学理论研究的热点。本文通过分析影响语用习得的几个主要因素,探讨了语用能力培养的可行性途径——语用教学和语用阅读,以期促进外语教学及学习者综合语言能力的发展。

作者王传鹏

机构地区山东师范大学外国语学院潍坊市教育局

出处《潍坊教育学院学报》 2008年第3期63-64,共2页 Journal of Weifang Educational College

关键词语用能力二语习得语用迁移

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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潍坊教育学院学报

2008年第3期

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