期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文课堂教学“泛语文”现象的哲学思考
Philosophy Ponder over the "Overgeneralization" Phenomenon of Chinese Classroom Instruction
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文通过对语文课堂教学中泛语文现象的展现及归类,站在前人研究成果的基础上,对形成这一现象的成因从哲学的角度进行进一步的探讨,从"语文是什么"、"语文教什么"等角度提出了一些自己的思考。
作者
梁远伦
机构地区
广西师范大学文学院研究生办公室
出处
《兰州教育学院学报》
2008年第4期38-40,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
关键词
泛语文
新课标
语文本质
教什么
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
3
共引文献
27
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
王富仁.
在语文教学中必须同时坚持三个主体性[J]
.语文学习,2003(1):9-13.
被引量：23
2
[5]岳增学.泛语文现象的矫正与语文课程的定位[EB/OL].http://yuezengxue.biog.sohu.com/82994783.html.
3
黄琼.
一个异端的前世今生——泛语文批判[J]
.中学语文教学,2005(6):8-10.
被引量：6
二级参考文献
8
1
陈龙海.
可持续发展教育与中学语文教学[J]
.语文教学与研究（教研天地）,2003(01S):17-19.
被引量：3
2
聂珍钊,邓年刚.
关于中学语文中的外国文学——聂珍钊教授访谈录[J]
.语文教学与研究（教研天地）,2003(03S):4-5.
被引量：3
3
金灿,邹国林.
主人·空间·时间[J]
.语文教学与研究（教研天地）,2003(03S):50-50.
被引量：1
4
于漪.
语文课程标准与语文教师[J]
.语文学习,2003(5):4-8.
被引量：4
5
王春晓.
把表演引进语文课堂[J]
.语文教学与研究（教研天地）,2003(08S):49-49.
被引量：1
6
张三夕,曾军.
近几十年来母语教育的得与失——张三夕教授访谈录[J]
.语文教学与研究（教研天地）,2003(11S):4-5.
被引量：2
7
储建明.
语文教学中的文化互动[J]
.语文教学与研究（教研天地）,2003(11S):6-7.
被引量：2
8
钱梦龙.
为语文教学招“魂”[J]
.中学语文教学,2004(2):8-10.
被引量：58
共引文献
27
1
蔡莱莉.
语文课改实践中的偏误试析[J]
.教育评论,2004(2):57-60.
被引量：3
2
李海林.
“无中生有式创造性阅读”批判[J]
.中学语文教学,2005(1):9-12.
被引量：18
3
谭小琴.
高职语文教学几个误区探源[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2006,6(4):141-142.
被引量：1
4
邵艳丽.
试析新理念下语文阅读教学容易步入的几个误区[J]
.沈阳教育学院学报,2007,9(3):42-44.
被引量：2
5
金业文,刘济良.
论对话教学的精神实质与本真意义的回归[J]
.广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2009,45(2):85-88.
被引量：13
6
宋凤龄.
浅议高职院校大学语文教学中的人文教育渗透[J]
.宜春学院学报,2010,32(2):71-73.
被引量：6
7
邱福明.
新理性：语文教育的文化精神建构——语文课改十年文化思想巡礼[J]
.中学语文（教学大参考）（上旬）,2010(4):3-6.
被引量：2
8
梁明.
当前教育批评理论的可持续与创新发展体系的构建[J]
.广西轻工业,2011,27(8):181-182.
9
朱惠玉.
人文感知力和判断力:提升高中生作文水平的两个维度[J]
.阅读与鉴赏（下旬）,2011(9):40-43.
10
袁春梅.
在新课程理念下的小学语文课堂教学方法研究[J]
.读与写（教育教学刊）,2012,9(2):176-176.
被引量：4
1
马晓华.
立足语文本质检测语文素养——2004年高考语文全国卷评析[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2004,17(12):84-87.
2
许双全.
透视语文本质 再析教学弊端[J]
.小学语文教学,2003(4):4-5.
被引量：1
3
许双全.
透视语文本质 再析教学弊端[J]
.中小学教材教学（小学版）,2003(10):33-34.
4
段安奎.
回归语文本质,培养学生语感[J]
.学生之友（最作文）,2011(18):30-30.
5
史荣梅.
语文阅读常态课探析[J]
.新课程（小学）,2010(5):21-21.
6
胡海鸥.
语用教学观在小学语文教学中的应用分析[J]
.语文天地（小教版）,2017,0(4):85-86.
7
张立君.
立足语文课堂 关注人文精神[J]
.中学文科（教研论坛）,2005(10):1-1.
8
征高才.
语文课堂延伸不可置之“度”外[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2011,0(13):84-84.
9
许双全.
透视语文本质 再析教学弊端[J]
.四川教育,2002(12):20-21.
10
苏佳.
如何提高中职语文教学的实效性[J]
.考试周刊,2011(51):46-47.
被引量：2
兰州教育学院学报
2008年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
