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重建人文学科的文化实践机制被引量：1

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摘要文科教育的真正目标是创造具有深刻感受力的丰富的、全面的人.因此我们必须把学生从被动的知识接受的状态中挽救出来,走向主体意识的恢复.但是任何一个教育者自己所采用的先进教学方法或者一些创新的教学思想都不能改变整个人文教育的局面,我们必须依靠教育体制的引导和规范.

作者李翠叶

机构地区五邑大学中国语言文学系广东江门

出处《文教资料》 2008年第15期162-164,共3页

关键词学术界教育界感知能力实践机制

分类号 I02 [文学—文学理论]

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