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研究生学习热情与专业满意度的相关性研究
被引量：
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摘要
本文运用调查问卷法对扬州大学150名研究生的专业满意度及其学习热情进行研究,发现研究生专业满意度存在着显著的年级差异,学习热情存在年级差异,专业满意度与其学习热情存在极显著的相关性.
作者
陈崚
刘美玲
机构地区
扬州大学信息工程学院
出处
《文教资料》
2008年第26期169-172,共4页
基金
国家自然科学基金(60673060)
江苏省研究生教育创新课题(YB0637)
南京大学软件新技术国家重点实验室基金项目的资助
关键词
学习兴趣
专业满意度
相关性
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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